Einige waren Nachbarn: Täterschaft, Mitläufertum und Widerstand

Worum geht es in der Ausstellung?

Die Ausstellung widmet sich konkret der Frage: Wie war der Holocaust möglich? Sie rückt die Rolle „gewöhnlicher Menschen“ in den Fokus – Nachbar:innen, Kolleg:innen, Mitschüler:innen – und beleuchtet unterschiedliche Formen von Täterschaft, Mitläufertum und unterlassener Hilfeleistung sowie Handlungsweisen von Personen, die sich der Verfolgung nicht anschlossen.

Die Wanderausstellung verzichtet bewusst auf einfache Erklärungen. Sie zeigt die Vielfalt von Motiven, Spannungen und Entscheidungssituationen, macht Leerstellen sichtbar, wirft Fragen auf zu Wahl- und Handlungsmöglichkeiten und eröffnet Räume für Auseinandersetzung, in denen Ambivalenzen und Widersprüche thematisiert werden. Diese Offenheit ist Grundlage für eine kritische Reflexion historischer Prozesse und individueller Verantwortung.

An wen richtet sich das Angebot?

Die Ausstellung richtet sich an Lehrkräfte und Multiplikator:innen. Sie kann in schulischen sowie außerschulischen Bildungssettings eingesetzt werden.

Begleitendes Bildungsangebot

Das begleitende Bildungsangebot der KIgA umfasst ein- bzw. mehrtägige Formate und knüpft an die Fragestellungen der Ausstellung an. Es erweitert die Ausstellung durch Workshops zu antisemitischer Bildsprache, gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit sowie begleitete lokalhistorische Ansätze, bei denen Teilnehmende eigene Recherchen anstoßen und entwickeln können.

Die Angebote verbinden historisch-politische Bildung mit aktueller Präventionsarbeit, stärken Handlungssicherheit, fördern Erkennen antisemitischer Deutungsmuster, demokratische Kompetenzen und Zivilcourage. Für Schüler:innen bieten wir Peer-to-Peer-Guide-Ausbildungen an, in denen sie selbst Führungen übernehmen und zu Expert:innen der Ausstellung werden.